Yo aprendí lo que realmente impulsa Logro Académico

CARTA AL EDITOR

Estimado Señor Acosta

Como ex maestro de éxito de Nueva York, profesor a cargo de las cafeterías, profesor de orientación grupal, consejero y entrenador de atletismo me gustaría compartir algunas ideas que aprendí creando e inspirando significativo logro académico y atlético junto con mis estudiantes en el aula y con mis equipos de deportes.

Yo aprendí lo que realmente impulsa Logro Académico

Aprendí durante mis años de enseñanza / asesoramiento / entrenamiento en el sistema escolar de Nueva York que cuando abordemos el rendimiento académico de la clase el maestro es el singular más potente …… singular más impactante …… .el singular conductor más inspirador de los logros académicos.

Los logro Académico no son sólo acerca de la materia del aula, la estructura del aula y los sistemas de clase. También es muy, pero muy mucho mas la inspiración apasionada …… inspiración apasionada encontrada con estudiantes y maestros trabajando duro juntos en un aprendizaje y crecimiento y el logro de relación… inspiración ..apasionante inspiración encontrada en un aula de apoyo y disciplina donde los estudiantes juntos con su maestro están llegando al potencial académico.

Aprendí que el Logro Académico se trata de que cada estudiante y cada educador en un sistema escolar superior a su mejor marca personal en la búsqueda de una visión unificadora… ..una visión unificadora de los logros académicos y la grandeza académica. Los maestros que tienen el valor de ser inspirado y el coraje para inspirar a sus estudiantes con una visión son los motores más potentes del aula y del Rendimiento Académico de los estudiantes. Profesores Juntos inspiradores están por nada es imposible!

Los maestros / entrenadores / consejeros en todos los niveles educativos

El profesor mediocre le dice a los estudiantes
El buen profesor le explica a los estudiantes
El Profesor Superior le demuestra a los estudiantes
El Maestro excepcional inspira a los estudiantes

Aprendí Logro Maestro Inspirador “Enciende” el logro de los Estudiantes

Un maestro inspirador sabe inspiración primero comienza con si mismo. La inspiración surge desde dentro de sí misma en primer lugar y después se extiende a sus estudiantes es de lo que se trata “la llama de luz esta dentro de mí”.

Maestros inspiradores primero encienden el potencial ilimitado de enseñanza dentro de sí mismos … .entonces inflamen el potencial de aprendizaje ilimitado que se encuentra dentro de todos los jóvenes y juntos, en una relación de enseñanza / aprendizaje / logros producen resultados académicos inspiradores.

Un maestro inspirador sabe que un maestro necesita sentirse bien acerca de si mismo. Ella sabe en su corazón sus estudiantes sentirse bien acerca de ellos mismos antes de iluminar su propia “motivación interior”. Un maestro inspirador sabe que la mejor manera de sentirse mejor de uno mismos es continuar crecimiento y apreciarse a si mismos y a continuar creciendo y apreciando a otros.

Un maestro inspirador sabe que enseñamos a través del poder del ejemplo… El poder de nuestros pensamientos, el poder de nuestros sentimientos, el poder de nuestras acciones. Un maestro inspirador sabe que su propio nivel de inspiración será reflejado en el rendimiento de sus estudiantes. Un maestro inspirador sabe que el rendimiento académico de sus estudiantes habla en voz mas alta y enfáticamente de su relación de profesor-alumno.

Un maestro inspirador sabe que sus estudiantes van con el tiempo a olvidar lo que ella dice, que sus estudiantes van con el tiempo a olvidar lo que hizo, pero sus estudiantes nunca nunca nunca olvidaran como ella los hizo sentirse. Un maestro inspirador quiere que cada niño y cada padre sepan, claro y seguro, que ellos se merecen cada oportunidad concebible de ganar en su aula… y como sus maestro tienen una responsabilidad obligatoria al rojo vivo de dárselos.

Un maestro inspirador sabe que la inspiración ha apasionadamente tomado el control de su aula cuando los estudiantes y maestros demuestran un fuerte apego intelectual y emocional de su trabajo y de sus esperado resultados académicos.

Un maestro inspirador es mas potente cuando sus ambiciones personales son transcendidas por el impacto duradero que desean tener en sus estudiantes, en los padres de sus estudiantes y en su comunidad. Un maestro inspirador es mas potente cuando dicen cosas como “Quiero transformar mis estudiantes y quiero transformarme a mi mismo”….. “Quiero hacer una contribución inspiradora a mis estudiantes:….  “Quiero revolucionar el rendimiento académico de profesor-alumno”…… ” Quiero dejar en cada uno de mis alumnos una creencia apasionante en sus potencial ilimitado… una creencia apasionante en sus habilidades   de alcanzar”…. “Quiero mis estudiantes preparados para… Quiero que mis estudiantes apasionadamente crean en un éxito futuro mucho mas grande para ellos”… “Quiero llenar mis estudiantes con apreciación a si mismos, llenarlos de confianza en la creencia de que su trabajo

Aprendí el sistema de creencias de la consecución de un maestro inspirador

Un maestro inspirador abraza apasionadamente un sistema de consecución de creencia, una mentalidad de lograr, un conjunto de valores que es la conducción, perseverancia, fuerza motivadora en todo lo que hace con sus estudiantes. Un maestro inspirador reconoce que su sistema de consecución es contagioso. Su sistema de logros es la fundación de la cultura de consecución en su aula. Su sistema define completamente su relación con los jóvenes, sus padres, sus colegas y con sus administradores.

Un maestro inspirador apasionadamente sabe….. abraza apasionadamente que la diferencia esencial entre la potente inspiradora emoción y lógica racionalización es que su emoción inspiradora conduce la acción de profesor-alumno, conduce al crecimiento de profesor-alumno y guía el éxito académico de profesor-alumno……. mientras que la razón conduce a conclusiones.

Un maestro inspirador cree apasionadamente Logro Académico trata de comprender y abrazar nuestro potencial ilimitado como estudiantes y maestros. Un maestro inspirador cree apasionadamente que el logro académico es un acto de la voluntad de los estudiantes y profesores que trabajan juntos totalmente centrado en el logro académico. Un maestro inspirador cree apasionadamente que cada niño y cada maestro pueden ser inspirados a lograr. Cada niño y cada maestro puede crecer más fuerte y con más confianza en la superación de los retos académicos. Un maestro inspirador es “en el fuego” con la creencia de que el rendimiento académico está disponible para cualquiera y todos los estudiantes, a todas y todos los maestros que estén dispuestos a comprometerse con el trabajo duro, dispuestos a comprometerse con un esfuerzo disciplinado centrado y dispuestos a comprometerse a un continuo crecimiento la creencia en uno mismo. Un maestro inspirador quiere un día por cada uno de sus alumnos a proclamar en voz alta: “Mi futuro no está en frente de mí. Está dentro de mí “.

Un maestro inspirador abraza apasionadamente confianza en sí mismo como el elemento vital del éxito académico. Un maestro inspirador enseña con pasión, con un profundo compromiso personal con el crecimiento de cada niño …… .growth en su confianza en sí mismo y el crecimiento en su rendimiento académico. Sin ninguna duda los maestros inspiradores saben la clave para el crecimiento de Logro Académico está inseparablemente ligado al crecimiento de la auto-imagen de un niño …… crecimiento en la confianza de un niño …… .growth en auto reconocimiento de un niño. Sin ninguna duda los maestros inspiradores significan “La relación profesor – alumno es el más importante, el más poderoso, el factor de mayor impacto en la conducción de rendimiento académico y la construcción del Estudiante y la confianza del profesor.”

Un maestro inspirador abraza apasionadamente su propio aprendizaje. Un maestro inspirador tiene un apetito insaciable feroz para el aprendizaje de la materia y un insaciable apetito feroz por inspirar a sus alumnos. Maestros inspiradores abrazan la relación de enseñanza como su propio camino personal y poderoso para aprender, como su manera poderosa para crecer, su manera poderosa para desarrollar aún más su propia eficacia inspiradora con sus alumnos. Maestros inspiradores están ansiosos por aprender acerca de todas las personas y cómo la gente sueña y cómo las personas alcanzan. Un maestro inspirador activa y continuamente aplican su propio aprendizaje con sus alumnos para seguir creciendo y desarrollando e inspirando los logros académicos en sus aulas.

Un maestro inspirador apasionadamente abraza con entusiasmo y fomenta relaciones de apoyo e inspiradoras con los padres de los alumnos, destacando apasionadamente la creencia en la capacidad de cada uno de los niños para crecer académicamente; destacando apasionadamente el trabajo centrado duro continuo y la perseverancia como las claves para el desarrollo académico y el rendimiento académico de todos los niños. El enfoque singular de la clase es de Rendimiento Académico. Sin ninguna duda los maestros inspiradores representan …… Su relación profesor – alumno es el factor más importante, más poderoso, más impactante en la conducción de rendimiento académico y el desarrollo de la confianza entre el Estudiante el profesor.

Mi Proposición de Valor Centrado para usted y para su red:

Para tener una conversación exploratoria inspiradora con Ejecutivos de Servicio Público y Educadores (en todos los niveles) que tienen pasión y entusiasmo y están interesados en desarrollar jóvenes maestros inspiradores y capacitar a los estudiantes de pedagogía inspiradores como una vía real para los estudiantes del rendimiento académico en sus aulas.

Por favor, envíeme un correo electrónico o llame para una cita telefónica inspiradora. Por favor pase esto a otros que están apasionadamente interesados en el rendimiento académico estudiantil.

Respetuosamente,

Joe White

Leave a Reply

Your email address will not be published.